TV-reportasje: refleksjon

Nå har vi rettet fokuset mot journalistikk. De to siste ukene har vi hatt i oppgave å lage en radio- eller tv-reportasje. Temaet skulle være lokale nyheter, enten om det var en nyhetssak, kultursak eller om sport. Jeg valgte å lage en tv-reportasje sammen med Anne. Hun filmet og var lydansvarlig, og jeg var reporter.

Først hadde vi tenkt til å ha om Apple produkter. Vi spisset oss inn på forsikringssvindel i forbindelse med lanseringen av den nye iPhonen. Vi søkte oss rundt på Google og Yahoo for å finne mer informasjon om dette. Videre diskuterte vi hvem vi kunne intervjue i forbindelse med dette. Da det var bestemt så ringte vi rundt i et forsøk på å skaffe intervju i denne perioden. Dessverre ble ikke dette mulig da intervjuobjektene ikke hadde mulighet for noe slikt akkurat nå. Da var det tilbake til start igjen...

Så tenkte vi over hva som nylig har skjedd i nærmiljøet vårt og tenkte som vanlig på mat. Dermed kom vi på at kantina akkurat har satt opp prisene på noen varer. Vi skaffet oss informasjon ved hjelp av kantinedamene. Nettsidene til Vågen vgs ble også nøye søkt gjennom etter relevant informasjon. Da dette er en relativt liten sak er det et smalt spekter med informasjonskilder. Kantinedamene sørget for at informasjonen var troverdig og nøyaktig. Vi skaffet objektiv informasjon ved å sammenligne kantinedamenes svar med elevers meninger. Så planla vi hvordan reportasjen skulle bygges opp, og filmet ut ifra dette:

Saken defineres dermed som en nyhet da den er aktuell, og vi selv anser den som vesentlig. Dette gjør vi nettopp fordi vi er faste kunder i kantina, sammen med mange andre elever på skolen. Det er lite sannsynlig at denne saken er vesentlig for alle, da det er en lokal nyhet som påvirker et mindre antall. Jeg vil også si at dette er en liten konflikt da jeg vet om flere elever som klager over prisene i kantina. Jeg vil hevde at dette er en nyhetssak som hadde hatt større mulighet for å dukke opp på tv eller noe i "agurktida". Dette er fordi det fins langt viktigere saker og nyheter.

TV-reportasjen skulle vare i 1:20-2:00 min, og vi måtte redigere hver vårs utgave av reportasjen. Andre kriterier var at reportasjen skulle følge APUS-modellen, inneholde egne blokker (voice-over, speak), og intervju med minst én muntlig kilde.

APUS-modellen er retningslinjer som er mye brukt i nyhetsproduksjon. Den passer godt til å strukturere fortellinger med lyd.

A = Anslag

Anslaget skal gjøre oss nysgjerrige og skape interesse. I lydproduksjoner hender det man bruker lydeffekter eller miljølyd i anslaget.

P = Presentasjon

Presentasjonen gir oss innblikk i hva saken dreier seg om.

U = Utdypning

Utdypningen forsøker å gi oss svar på eventuelle spørsmål som er stilt i presentasjonen. Den gir oss flere opplysninger.

S = Slutt

Slutten kan variere litt etter hva saken dreier seg om. Den kan for eksempel konkludere eller komme med en siste opplysning.

Vi planla reportasjen og bygget den opp etter APUS-modellen, og sørget for at redigeringen ikke ble så altfor ulik denne. Det er lagt inn voice-over som presenterer nyheten og faktaen, mens intervjusnuttene sørger for objektivitet og flere vinklinger. Vi intervjuet fire stk i forbindelse med dette. Dermed har vi oppfylt kriteriene som stod i oppgaven.

Jeg syns vi gjorde en god jobb med denne oppgaven. Kriteriene i oppgaven ble oppfylt og vi lærte noe nytt om emnet journalistikk i samme slengen. Vi holdt oss fokuserte og det var generelt godt samarbeid. Eventuelle hindringer, slik som at vi måtte bytte nyhetssak, ble tatt på strak arm. Selv om saken vi endte opp med ikke er fullt så vesentlig som den første, så syns jeg resultatet ble bra til slutt.